Целью урока являлось обобщить и систематизировать знания лексики и грамматики по теме «Путешествие», сформировать межпредметные связи знаний по теме урока. Технологии занятия: проблемное обучение, системно - деятельностный подход, здоровьесберегающая технология, ИКТ. Учитель использовала как индивидуальные, так и групповые формы организации познавательной деятельности на уроке. Организовала самостоятельное выполнение учащимися типовых заданий как устно, так и в тетрадях; для работы в группах предложила связный текст с пропусками в формате ОГЭ; затем сопоставление работы с эталоном. Участники группы оценили свою коллективную работу и вклад каждого в результат. В ходе урока учащиеся отработали навыки функциональной грамотности: находили значение слов или фраз; извлекали информацию, необходимую для выполнения заданий по тексту; оценивали вероятность того, что информация может повлиять на мысли и поступки людей; проводили аналогии с местными традициями и праздниками; подготовили виртуальную экскурсию для иностранных туристов республики по местным достопримечательностям.

#урокивгрозном#наставничество#ДепобрГрозный