В прошлую субботу наш коллега, заведующий кафедры личностного роста учителя Хазбиев Тимур Магомедович наконец получил финальные результаты своего обучения по магистерской программе в Университете Восточной Англии @uniofeastangliaпо специальности «Образование: обучение, педагогика и оценка». У Тимура Магомедовича диплом с отличием! Решение о необходимости поступления и обучения в престижном зарубежном университете для проведения научного исследования в ГБОУ «Математическая школа №1 имени Х.И. Ибрагимова» было принято нашей командой еще в 2016 году и мы планомерно шли к этой цели во всем поддерживая нашего коллегу. 

Логичное решение, с точки зрения образовательного менеджмента, поскольку осуществление научно-исследовательской деятельности является важным и необходимым направлением в работе любой современной школы. Грамотное развитие любой образовательной системы должно строиться именно на основе данных, полученных в рамках научных исследований. Обучение Тимура Магомедовича в Англии как раз позволило провести важное и первое исследование в Математической школе по проблеме ожиданий наших учителей касательно способностей обучающихся. Тимур Магомедович на протяжении первой половины учебного года прорабатывал тему и план исследования во взаимосвязи с руководством школы, а в начале апреля специально вернулся домой для сбора данных для исследования непосредственно в школе. На самом деле, феномен “ожиданий” и “самоисполняющегося пророчества” последние 50 лет занимает особое место в социологических и психологических исследованиях образования ввиду его значительного влияния на академические результаты и образовательные траектории учащихся, но в нашей республике подобное исследование было проведено впервые. Теперь у нас есть результаты научно-исследовательской работы, которые были оценены одним из лучших британских вузов на отлично. Данная работа может и должна стать фундаментом для более глобального проекта по преодолению проблемы низких ожиданий учителей к отдельным обучающимся не только в нашей школе, но и в целом по республике.